在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。
( )是树立正确学生观的基础。
我国法定的教师节是每年的( )。
促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）
课程的特点在于动手做，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。
