率领蒙古土尔扈特部万里回归祖国的民族英雄是( )。
加涅的学习理论中最核心的内容是（）
班杜拉认为，通过外部因素对学习行为予以强化，这种强化属于（）
程序性知识的基本单位是（）。
“开阔视野，拓展想象的空间，激发探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成功感”属于( )学习领域的目标。
