生态环境保护与人们的现实经济利益之间往往存在着矛盾。退耕还林、野生动植物保护等方面的政策或措施从长远来看是符合人类利益的，但常常需要牺牲一部分人的现实利益，( )。填入横线部分最恰当的是：

教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展。这属于哪个层次?(　)

“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，反映了当时()的情况。

“兼听则明，偏信则暗”这句古代格言出自( )

德育工作的基本途径是（）