南朝祖冲之撰写的数学论文集()，是当时数学领域的最高成就，直到唐代还被用作数学课本。

整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）

依据学习内容的不同，可以将学习分为（）。

下面的作家是唐宋八大家之一，且属于唐朝的一位是(    )。

主观题具有良好的结构，对学生的反应限制较多。（）