幼儿想吃大饼，家长驾车带幼儿出去买。见路上堵车，幼儿好奇地问：“怎么有那么多人去买大饼呀?”按照皮亚杰的认知发展学说，该幼儿处于( )

学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。

小狗听到主人叫它的名字就能跑过来，这是()的反应。

在教育法制建设史上具有里程碑意义，标志着我国全面进入依法治教轨道的是()。

学习的调节与控制，学习策略都属于学习方法。（）