马克思在《资本论》中提出，实现人的全面发展的唯一方法是（）
“体者，载知识之车而寓道德之舍也”出自()。
所谓需要的满足是指绝对的满足，一般说来，低级需要只有充分满足后，较高的需要才有可能出现，人的动机才有可能受新的需要支配。
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是( )。
“四有、两爱、两精神”的教育目的出自( )。
