主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”，属于课程评价的()模式。
促进学生迁移能力的有效措施有（）。
德育工作的出发点是( )。
关于幼儿园的班级规模，以下说法正确的是()。
实施义务教育的普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年()。
