西方音乐史上被称为“近代音乐之父”的是()。

奥苏泊尔认为，学校情境中的成就动机的组成有（）

缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康.缔约国应致力充分实现这一权利，应采取的措施不包括()。

学生在学校学习的特殊性在于学生的个体认识始终是在( )的指导下进行的。

根据成败归因理论，内在、不稳定的因素是（）。