近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是( )
小明的抽屉像个垃圾堆，作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里。平时他总是要花去很多时间寻找他所需要的东西。重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包，往往打乱整个班级的秩序。对此，最不恰当的处理方式是( )。
以南洋华侨儿童生活为题材的长篇童话《小坡的生日》的作者是()。
教师的成长过程依次经历了关注生存阶段，关注学生阶段和关注情境阶段。（）
关于美术教学设计的标准，下列选项错误的是()。
