荀子认为,人的知识、智慧、品德等,都是由后天学习、积累而来的。 他专门写了《劝学》篇,论述学习的重要性,肯定人是教育和环境的产物,倡导( )、日积月累、不断求知的学习精神。

人格的本质特征有（）。

当今教师在教学中提倡反思教学，这是古代先贤()行为在当代的延伸。

程序教学的关键是（）。

最初社会性微笑发生的标志是( )出现。