ABC理论中的”C“指的是（）。

幼儿的个体差异表现为发展水平的差异，能力倾向的差异，原有经验的差异和( )的差异。

在确定教育价值取向上，应该处理好人和社会的关系。（）

思维的主要特征为（）

桑代克总结的三条主要的学习规律不包括（）