学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

学生选择一些格言作为座右铭以此鞭策自我，提升自我道德水平的德育方法是()。

学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于（）

多年来，曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程，并不断指导学生优化记录的方法。 曹老师的做法( )。

认知方式分为（）。