每个概念都包含两个方面，它们是内涵和（）。
“中华人民共和国公民有受教育的权利。”这一法律规定始出于( )。
对未成年人( )的矫治与犯罪行为的预防，依照预防未成年人犯罪法的规定执行。
下列不属于教育行政法规的文件是()。
加涅认为，学生智力技能的学习包括辨别、（）定义概念、规则和高级规则五个层次。
