《清明上河图》有助于探究北宋城市()。

下列不符合学生心理发展基本特征的是（）。

幼儿对不同几何图形辨别有程度上的差异，当教师把圆形、三角形、长方形、菱形这四种图形摆在幼儿面前时。一般来说，幼儿对它们的辨别程度由易到难的顺序是( )。

贾德的实验表明，虽然先后两个学习项目之间有共同的刺激与反应成分，但迁移不能自动发生。（）

一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）