对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要()。

个人能用语言进行直接陈述，主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物的知识，属于（）。

个体在认知活动中加工和组织信息时所显示出来的独特而稳定的风格是（）

教师的教育机智充分表现了教师劳动的(　)。

环境道德是调节人与人之间关于生态环境利益关系的规范。（）