把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（　　）。

()是一项专门保护教师的权益的法律制度。

知觉的特性有（）

根据人发展的差异性，教育应该做到（）

遗忘曲线表明，遗忘的进程是（）