教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自已教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。（）

中小学教师职业道德建设中教师对待教育事业的较高道德目标是( )。

男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）

认知结构迁移理论的提出者是（）。

中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）