下列不属于我国21世纪小学数学新课程突出体现的理念的是()。
( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识,是个性结构的重要组成部分,标志着个性形成的水平。
成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机()。
下列属于负强化事例的是()。
某中班一次美术活动“画熊猫”,教师制定的目标之一是让幼儿掌握画圆和椭圆的技能。这一目标属于幼儿园的( )。