刚柔、急缓、轻重、提按等是指书法艺术中的（）。

初中不同年级的抽象逻辑思维的三种形式发展是不平衡的，从发生上看最先是概念。（）

在教学理论着述中，强调学科的基本结构要与儿童认知结构相适应，重视学生能力培养，主张发现学习的专著是( )。

教师要创造一个良好的教室气氛所需的行为有（）

“师者，人之模范”体现了教师劳动的（）