()是指在教育活动中把学生按“好、中、差”分为不同的层次，然后依据这种分层，给予不同层次的学生以不同的教育资源。
“闻一知十”属学习中的（）现象
生态系统是由生物群落及其生存环境共同组成的( )。
最早的有关学习迁移的一种代表性的理论是（）。
维果斯基在儿童心理发展观上提出了（）。
