儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。

对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是( )的表现。

学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（）。

教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。