美国实用主义教育家（）提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。

《幼儿园工作规程》规定，大班班额为()。

有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有()。

学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。

“建国君民，教学为先”这句活反映了。（）