有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。

课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于( )

校长常常给新老师讲：只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导，这样才配得上人类灵魂的工程师啊!这句话表明，作为一名人民教师，应当做到()。

( ? ? ? )提出了教师成长公式：经验+反思=成长。

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）