操作技能就其动作结构来看，具有（）。

形成道德品质的关键在于培养（）。

“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把()相隔离。

布鲁纳认为任何知识结构都可以用表象形式呈现，以下不属于他提出的呈现方式的一项是（）。

儿童自我意识发展的第三阶段是（）。