《老残游记》、《西游记》、《聊斋志异》、《儒林外史》四部作品的作者依次是（）。

直观时运用变式方法的目的是()。

最早提出“教学相长”教育主张的著作是( )。

陶行知曾用松树和牡丹比喻育人:用松树的肥料培养牡丹，牡丹会瘦死；用牡丹的肥料培养松树，松树会被烧死，这一比喻运用到教学上，所体现的教学原则是（）。

属于智力群体差异的有（）