针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法()。

指导课程编制过程最为关键的依据是（　　）。

教师要不断进行专业发展，体现的职业道德是()。

下列属于迁移理论的是()。①形式训练法;②相同要素说;③概括化理论;④多元智力理论

()应当建立、健全安全制度和应急机制，对学生进行安全教育。