根据马斯洛的需要层次理论，学生表现出来的稳定的、可预测环境的需要，属于（）

林琳在听课时,经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记,这种学习策略属于( )

课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和。 (　)

教育能够把潜在的劳动力转化为现实的劳动力,这体现了教育的什么功能( )

通俗、生动、幽默、风趣是指教师语言要()。