把育人为本作为教育工作的根本要求不包括( )。
对于不成熟的学习者，通过锥形顶端的“言语符号”进行阅读学习是十分有效的方法。（）
一个日本人在杭州开设工厂，其时间可能在()。
根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（）
教学反思的重中之重是反思()。
