在义务教育阶段设置“设计•应用”学习领域主要是培养学生形成()和提高动手能力。
南朝170年里历经的四个朝代分别是( )。
下列不属于《儿童权利公约》的核心要义体现的原则的是()。
最早提出迁移概念的心理学家是（）
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。
