迁移的关系转换理论强调（）。
“师者,所以传道、授业、解惑也”,这句话出自( )
（）就是利用图解的方式来说明在某个过程中各要素之间是如何相互联系的。
元认知过程是学生借以获得信息、做出计划和解决问题的学习过程。（）
教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。
