教育心理学是研究教育情境中（）的基本心理规律的科学。

教师在教育活动中要确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律，这就要求教师要扮演好( )。

素质教育区别于应试教育的根本所在是()。

教师职业的很大挑战来自于不断变化的学生，没有一成不变的学生，自然也没有处处皆可适用的经验。因此，教师不能年复一年地套用固定的教育教学模式，而必须()。

皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）