关于遗忘的解释有各种理论研究，其中动机性遗忘理论的提出者是（）

通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。该研究中运用的逻辑思维方法是(　)。

下列选项中，年龄与称谓对应不正确的是( )。

一种学习对另一种学习产生积极的影响叫（）

宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期，居于世界领先地位的科技成就有(　)。①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用