1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结。乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。

下列关于照明灯的描述不正确的是(　)。

顿悟说的重要代表人物是（）

根据迁移的影响效果不同，可以将其划分为水平迁移和垂直迁移。（）

根据操作技能形成过程中的动作特点，可将操作技能的形成分为操作定向、操作模仿、操作整合和操作熟练四个阶段。（）