奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是（）。公式学习命题学习原理学习推理学习
后定法法律效力优于前定法的法律效力。（）
强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的( )。
实现教育目的的根本保证是（）。
某儿童开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的。按照皮亚杰的道德发展阶段论，该儿童道德发展处于（）。
