首先提出智力年龄这一概念的是（）

在概念理解的过程中，变式是从方法方面促进概念理解，比较则是从材料方面促进概念理解。

哥白尼的“太阳中心说”并非真正科学，但他的巨大进步意义在于（　　）。

心理的发展总是具有一定的方向和先后顺序。（）

班级授课制的实施在我国始于（　　）。