变经验型为科研型，是指靠( )提高教育教学质量。

根据练习内容的完整性的不同可将练习分为（）。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）。

“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，心理学上的这种现象指（）。

信息加工学习理论的主要代表人物是（）