在某幼儿园，当王老师刚刚走上教育工作岗位的时候，他教的班级有个淘气的幼儿。每当教师讲课时，他总爱低头玩他桌子上放的“宝贝”横笛儿，有时候还会轻轻地吹一声“嘟——嘟——”。对此，最恰当的处理方式是( )。
下列关于奥运会说法不正确的是( )。
计划策略属于（）
在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）。
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为()。
