数学学习由数字运算到字母运算的转化中包含（）

有位幼儿教师，经常挖苦、憎恶一位调皮的学生，还把该学生从教室里推出去时，挖苦学生“脸皮比城墙还厚，朽木不可雕”。这位老师的做法违背了()。

学习策略知识不是孤立的，不能脱离专门知识。（）

某特级教师说：“学生是在犯错误中成长起来的，因此，要允许他们犯错误，要正确对待他们犯的错误……”，这一说法体现了()。

教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）