教师的教育机智充分表现了教师劳动的( )。
古希腊古典时期文学成就最大的是( )。
德育强调无私奉献与重视德育的“享用功能”并不矛盾。（）
对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持( )的原则。
教师在课堂时学生不声不响，教师离开课堂之后学生的纪律开始混乱。与这种课堂纪律相关的教师领导方式最可能是( )。
