（）即操作者自身以外的人和事给予的反馈，有时也称结果知识。
近代第一个提出把教学理论的研究建立在心理学上的人是（）
性格具有直接的社会意义，也是人与人相互区别的主要方面。（）
教学与智育的关系是（）。
对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( )。
