幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是（　　）。

学生不是空着脑子走进教室的。这一观点源自于（）

最能代表我国古代宗教壁画艺术特色的是()。

重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境，这属于哪种迁移（）

某学生易冲动、急躁，待人热情、直率、豪爽，精力旺盛、言语动作急速而难以自制，头脑灵活，对学习内容理解快，但常粗枝大叶、不求甚解。他的气质属于（）