促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（）。

在小学课外活动中，学生可以根据自己的兴趣爱好和现有知识水平选择参加不同的活动。这体现了课外活动的()。

发源于幼发拉底河和底格里斯河流域的文明古国是()。

班主任以教育目的为指导思想．以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是()。

个人对于自己认为重要的或有价值的事力求达成的欲望指的是（）