以下哪项不属于教育目的的评价作用?()

在漫长的中国封建社会里，学校教育得到了进步发展，具体的类型有（）。

从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。

关于人的发展理论，以精神分析的原理为基础，强调心理社会性的发展阶段的学者是（）

幼儿发展评价的方法不包括( )