针对如何对待自己做过的错题，王老师组织学生进行讨论，最后同学们决定分组进行错题整理，每组建立一个学科错题本，组内成员分工进行整理，最后将做题不顺畅、掌握不牢固的题用黑笔写到笔记本上，完全不会或者做错的题用红笔记到笔记本上。关于王老师的做法()。

教学研究在教学改革与发展中的主要作用表现在（）

下列情形中.教师所在学校、其他教育机构或者教育行政部门不能给予行政处分或者解聘的是()。

“一目十行”、“眼观六路，耳听八方”指的是注意的()。

学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最低水平是（）