儿童自我意识发展的第三阶段是（）。

按照学习迁移内容的抽样与概括化水平进行的划分，可以分为()

把大班上课,小班讨论,个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约 20 分钟为一个课时。 这种出现于美国 20 世纪 50 年代的教学组织形式是( )

文化是活的生命。持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件。由此可以推出(　　)。

古埃及、古巴比伦、( )、古中国是世界四大文明古国。