根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为（）。

晓玲性格内向，平时不敢同教师讲话，遇到疑难问题也没有勇气求教。偶有一次，她向杨老师求教，杨老师耐心解答了问题，并对她的行为及时给予表扬，经过多次这样的教学交往，晓玲学会了主动向老师请教问题。杨老师改变晓玲行为的方法属于( )。   

2010年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010–2020年)》要求，到2020年我国基本普及学前教育;普及高中阶段教育，毛入学率达到()。

人格的本质特征有（）。

通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是（）