是预期教学结束时所达成的学习结果或终点行为0（）

1908年出现了第一本以教育心理学命名的书——《教育实用心理学》，这是由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的。1924年，廖世承为师范教育的需要编写了我国的第一本《教育心理学》教科书。（）

教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的( )作出处理。

学生建立时间表、设置学习目标等，这在学习策略上是一种（）。

“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”体现的德育原则是( )