儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）
桑代克提出学习不是建立刺激一反应联结，而是建立观念之间的联结。（）
儿童自我意识发展的第三阶段是（）。
加拿大学者柏恩博士认为个体的人格结构一般有PAC三态，即（）
幼儿德育目标的入手点是（ ）。
