教师的教育工作能力不包括()。

根据学习动机的来源，可以把学习动机分为（）

疲劳与学习效果成（）关系。

教师不仅要教书而且要育人，不仅要传授文化而且要发展学生智力，还要培养学生的品德，促进学生身心健康发展。这反映了教师劳动具有( )

知觉的恒常性包括（）