构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。

教师在上课之前。对于教材上的一个字、一句话、一个例子、一个小实验、一句课堂指令、一段教材的解释都要反复斟酌、精选方略，力求把每节课都上成精炼的课、精确的课、精彩的课。这反映了老师( )的精神。

第二次世界大战全面爆发的标志性事件是()。

1954年，国际少年儿童书籍协会在苏黎士设立了以童话大师(　)的名字命名的国际儿童文学奖，每两年评选一次，这是20世纪儿童文学发展的一座重要的里程碑。

体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）